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江周敏:做有愛心有智慧的特教“引路人”
發布時間: 2018-07-11 來源: 揭陽新聞網 作者: 全媒體記者 林銳磊

  江周敏是我市特殊教育的先行者、拓荒者,在他身上有著與眾不同的教育故事。從教21年,他涉足了高中教育、初中教育和特殊教育,干一行愛一行成一行,在教育對象迥異的不同崗位上,他都忘我工作,取得不俗的成績,先后獲得揭陽市勞動模范、揭陽市優秀教育工作者等榮譽稱號。2014年,他被確定為省首屆省級骨干校長培養對象;2018年,當選為省第十三屆人民代表大會代表。近日,記者專訪了江周敏,深入了解其有愛心有智慧的教育故事。

  愛心,是教者內動力的源泉

  “選擇了特教,就選擇了奉獻。特教工作艱苦又平凡,沒有強大愛心的人,不適合這份工作。可以這樣說:升官發財,請往他處;貪圖安逸,莫入此門。”談起特殊教育工作,江周敏笑著這樣說道。

  作為全市特教“龍頭”的市特殊教育學校,2013年才成立,5年來,從“一片空白”發展成一所集教學研究、課程開發、職業培訓、資源支持、實驗推廣“五位一體”的現代化綜合性特殊教育學校。這一切,都是江周敏擔任市特殊教育學校校長后實現的。

  成績見證擔當,也飽含著艱辛和汗水。市特殊教育學校教師王璐、黃少佳說:“我覺得‘一個好校長會帶出一所好學校’這句話放在江周敏校長身上,最為恰當。他經常跟我們說,愛心是教者內動力的源泉,愛學生愛事業,才能讓生命活得更有價值。”采訪中,記者了解到,在開展教育教學工作中,江周敏起到很強的示范作用。他經常閱讀教育書籍,寫教學、管理方面的文章,對學校工作總有獨到的見解與創新,在他的影響下,一個愛專業、愛讀書、愛思考、愛改革的教師隊伍就慢慢形成了。一群想進取、想改變、想創造的人匯到一起,就形成推進學校發展的強大動力。

  智慧,源于強烈的責任感

  擔任市特殊教育學校校長以來,江周敏勤思考、敢創新,確定了“從月光教育向陽光教育邁進”教育理念,秉承“融通導合,適性揚才”的辦學模式,注重對學生進行“知、行、智、美” 四個方面的知識能力培養,對學生進行多元化的生活技能、生存技能培訓。為激發教師的教育智慧,他組織市特殊教育中心成員赴廣州、珠三角進行特殊教育的交流學習,召開全市特殊教育研討會議,成功舉辦全市特殊教育教師的理論實操培訓活動,建設全市特殊教育發展聯盟,讓更多從事特殊教育的教師接觸到科學先進的教育方法和教學手段。

  市特殊教育學校黨支部組織委員蘇漢東說:“江校長是一個很有想法的人,他總對我們說,身為教育工作者,一定要有強烈的責任感和使命感,要殫精竭慮,才能激發教育智慧。這些年,他大膽創新,在師德師風建設、教育教學管理方面不斷改革、調適,探索出更科學、更高效、更有利于學生發展的教育方法。”

  時人不識凌云木,直待凌云始道高。據了解,江周敏任市特殊教育研究與指導中心主任以來,率先在粵東地區開發了“身心障礙學生行為問題評量診斷系統”,建成了粵東地區首個地級市“特殊教育資源中心”,主持編印了《地方手語》《生活適應》等校本教材。在他的帶領下,市特殊教育學校被團省委確定為“陽光助殘”省級聯系單位,被華南師范大學確定為“學訓研”教學實踐基地,學生2016年首次參加省殘疾人文藝匯演就獲得銅獎的好成績。

  從教21年,江周敏懷揣夢想,一路進發,彰顯了一名優秀教育工作者的動人風采。采訪最后,他說:“特殊教育的‘愛’,是科學、智慧的愛。這種愛,激勵著我不斷前進。讓學生的生命因為遇到我們而精彩,這是我對教師們常說的一句話。”

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  江周敏(中)與同事深入探究教科研工作。林潔松 攝

  (編輯:林勇珊)


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